学位相同！待遇相同！选择职教一样有出路！

职教高考是党的十八大以来，职业教育大改革、大发展的重要成果和标志性大动作。从教育部的表态可以看出，职教高考被寄予厚望。中央希望推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的情况，成为上大学的另一条“赛道”。

如山东探索实施春季高考制度，2022年将其升级为职教高考，实施效果良好，该省通过职教高考本科录取比例由6:1变为4:1，中职学生升学深造比例超过70%。

事实上，我国的职业教育、职业学校也已经走在了发展的快车道上。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出：“坚持把发展经济着力点放在实体经济上，加快推进制造强国、质量强国建设，促进先进制造业和现代服务业深度融合。”据统计，当前，我国有1.13万所职业院校、3088万名在校生，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等多领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校。国务院也印发了“职教20条”，提出两年内高职院校扩招200万人，召开全国职业教育大会等。两个多月前，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

但是，“打铁还需自身硬”，职校的底气不是空穴来风，也不单靠国家打气，她更须严格自律、去芜存菁：

第一，职校必须坚持市场导向，摒弃那种“求大求全”的“面子”思维。培养学生以“能就业”“就好业”为第一目标，化繁为简，精准着力。

第二，职校必须坚持“精品”思维，不以考分论英雄，而以技能为追求，让每一门课都过硬，让每位学生都学有所得，坚持宽进严出，以严格的训练为自己赢得长远的荣誉。

第三，在此两点基础上，坚持校企合作，促进毕业生就业创业，为毕业生提供必要的服务和保障。

如此，职校在我国的中高等教育体系中才可昂首挺立。从长远来看，公众才会逐渐放弃他们之前的不当成见，将职校与大学平等对待。毕竟，“不管白猫黑猫，能抓老鼠的就是好猫”，不管大学职校，能给学生出彩人生机会的就是好学校，而这才是当今职校要涨的志气。